Muzica Îmbunătățește Funcția Creierului

{h1}

Cercetătorii examinează modul în care creierul experimentează și beneficiază de pregătirea muzicală.

WASHINGTON (ISNS) - Pentru majoritatea oamenilor, muzica este o formă de divertisment plăcută, deși momentană. Dar pentru cei care practicau serios un instrument muzical când erau mici, poate atunci când cântau într-o orchestră de școală sau chiar o trupă rock, experiența muzicală poate fi ceva mai mult. Cercetări recente arată că există o corelație puternică între pregătirea muzicală pentru copii și anumite alte abilități mentale.

Cercetarea a fost discutată în cadrul unei sesiuni la o adunare recentă de experți în acustică din Austin, Texas.

Laurel Trainor, directorul Institutului pentru Muzică și Mintea de la Universitatea McMaster din West Hamilton, Ontario, și colegii au comparat copiii preșcolari care au luat lecții de muzică cu cei care nu au făcut-o. Cei cu un anumit antrenament au arătat răspunsuri cerebrale mai mari la un număr de teste de recunoaștere a sunetului date copiilor. Cercetările ei au indicat că formarea muzicală pare să modifice cortexul auditiv al creierului.

Se pot face afirmații mai mari pentru influența asupra creierului formării muzicale? Pregătirea schimbă gândirea sau cogniția în general?

Trainor spune din nou că da. Chiar și un an sau doi de antrenament muzical duce la niveluri sporite de memorie și atenție atunci când sunt măsurate de același tip de teste care monitorizează impulsurile electrice și magnetice din creier.

"Prin urmare, ipotezăm că formarea muzicală (dar nu neapărat ascultarea pasivă a muzicii) afectează atenția și memoria, ceea ce oferă un mecanism prin care formarea muzicală ar putea duce la o mai bună învățare pe o serie de domenii", a spus Trainor.

Trainor a sugerat că motivul pentru aceasta este că abilitățile motorii și de ascultare necesare pentru a cânta un instrument în concert cu alte persoane pare să implice puternic atenția, memoria și capacitatea de a inhiba acțiunile. Simpla ascultare pasivă a muzicii lui Mozart - sau oricărui alt compozitor - nu produce aceleași schimbări în atenție și memorie.

Cercetătorul Universității Harvard, Gottfried Schlaug, a studiat și efectele cognitive ale antrenamentului muzical. Schlaug și colegii săi au găsit o corelație între formarea timpurie a copiilor în muzică și abilitățile motorii și auditive îmbunătățite, precum și îmbunătățirea abilității verbale și a raționamentului non-verbal.

Oamenii de știință au descoperit, de asemenea, că diferite instrumente par să provoace o modificare diferită în creier. Modificările creierului cântăreților apar în locații ușor diferite decât cele observate pentru tastaturi sau playere cu coarde.

Corelația dintre formarea muzicală și dezvoltarea limbajului este și mai izbitoare pentru copiii dislexici.

„[Rezultatele] sugerează că o intervenție muzicală care consolidează abilitățile de bază ale percepției muzicale auditive a copiilor cu dislexie poate, de asemenea, să remedieze unele dintre deficiențele lor de limbaj." Spuse Schlaug.

Schlaug raportează că persoanele surdo-tonice au adesea un fascicul arcuat redus sau absent, un tract de fibre care leagă lobii frontali și cei temporari din creier. Fasciculul arcuat redus sau deteriorat a fost asociat cu diverse probleme de limbaj dobândite, cum ar fi afazia și, de asemenea, dislexia la copii.

Mai multe dovezi că formarea muzicală formală întărește răspunsurile cortexului auditiv a venit într-un studiu realizat de Antoine Shahin, acum la Universitatea de Stat Ohio din Columbus, Ohio. Shahin consideră că pregătirea muzicală conferă unui individ capacitatea de reacție acustică a unui copil cu vârsta cuprinsă între 2 și 3 ani. Vorbind despre afectarea muzicii asupra creierului, el a spus că studiile nu arată neapărat că formarea muzicală duce la IQ îmbunătățit sau la creativitate.

Shahin a spus că atunci când o persoană ascultă sunete de mai multe ori, în special pentru ceva la fel de armonic sau semnificativ precum muzica și vorbirea, neuronii potriviți se întăresc în a răspunde în mod preferențial la aceste sunete în comparație cu alte sunete. Acest comportament neural a fost examinat într-un studiu care a analizat gradul de receptivitate a cortexului auditiv la muzică și sunete necunoscute la vârsta copilului.

Principalele constatări ale lui Shahin sunt că schimbările declanșate de ascultarea sunetului muzical crește odată cu vârsta și cea mai mare creștere are loc între 10 și 13 ani. Acest lucru indică cel mai probabil că este o perioadă sensibilă pentru achiziția de muzică și vorbire.

Glenn Schellenberg de la Universitatea din Toronto s-a adresat direct dacă abilitatea muzicală face o persoană mai inteligentă. Astfel de evaluări referitoare la copii sunt întotdeauna dificile din cauza influenței altor factori, cum ar fi venitul părinților și educația. Cu toate acestea, a descoperit că ascultarea pasivă a muzicii pare să ajute o persoană să efectueze anumite teste cognitive, cel puțin pe termen scurt. Totuși, lecțiile de muzică efective pentru copii duc la un succes cognitiv mai îndelungat.

Efectele pregătirii muzicale asupra cogniției pentru adulți, a spus Schellenberg, sunt mai greu de evidențiat.

Acest articol este furnizat de Inside Science News Service, care este susținut de Institutul American de Fizică.






Descoperiri Științifice

Cercetare


Science News


O Doză De Anestezie Ar Putea Înfrunta Amintiri Traumatice
O Doză De Anestezie Ar Putea Înfrunta Amintiri Traumatice

De Ce Femeile Aleg Avortul
De Ce Femeile Aleg Avortul

Este Întunecata Materie?
Este Întunecata Materie?

Wavy Vs. Straight: Fizica Părului Ondulat Tachinat
Wavy Vs. Straight: Fizica Părului Ondulat Tachinat

Amoeba Cauzează Boala Care Se Răspândește În Mod Neconvențional
Amoeba Cauzează Boala Care Se Răspândește În Mod Neconvențional


RO.WordsSideKick.com
Toate Drepturile Rezervate!
Reproducerea Oricăror Materiale Permise Prostanovkoy Doar Link-Ul Activ La Site-Ul RO.WordsSideKick.com

© 2005–2020 RO.WordsSideKick.com