Face On Mars: De Ce Oamenii Văd Ce Nu Există

{h1}

Studiul arată cum învățarea creează prejudecăți în percepție.

Abilitatea de a prelua indicii vizuale și de a completa, în mod esențial, le permite oamenilor să proceseze informațiile foarte repede, dar noile cercetări arată că, de asemenea, poate duce la percepții greșite - cum ar fi să vezi lucruri care nu sunt acolo.

„Este o manifestare a supraînvățării, cum ar fi atunci când găsim fața unui bărbat pe suprafața lui Marte sau într-o pădure sau pe un nor”, ​​a spus Takeo Watanabe, de la Universitatea Boston. „Am supraînvățat fețe umane, așa că le vedem unde nu sunt”.

În 1976, nava spațială Viking 1 Orbiter a NASA a fotografiat un mic petic pe suprafața planetei Marte.? Umbrele din una dintre mesas au dat multora impresia unei fețe umane - o față care și-a luat o anumită viață.

Pentru a studia modul în care ochii ne pot păcăli uneori, Watanabe și colegii săi au studiat învățarea percepțională - sensibilitatea crescută la un stimul din cauza expunerii repetate.

Într-un interviu telefonic, Watanabe a dat exemplul mașinilor, pe care majoritatea dintre noi le vedem în fiecare zi fără să ne gândim la ele.? Această procesare automată poate fi un avantaj deoarece putem răspunde imediat la o mașină care se apropie.

Dar faptul că această informație este atât de înrădăcinată ne poate determina să greșim lucruri care nu sunt mașini.

Pentru a arăta cum se poate întâmpla acest lucru, cercetătorii au instruit oamenii într-un cadru de laborator cu ceea ce erau în esență „mesaje subliminale”.

Subiecții urmăreau un ecran de computer cu puncte în mișcare care erau făcute atât de leșin încât să fie aproape invizibile.? Într-un test preliminar, subiecții nu au putut ghici în ce mod se mișcau punctele.

În timpul unei sesiuni de antrenament ulterioare, subiecților li sa solicitat să identifice litere pe ecran - în timp ce punctele continuau să se miște în fundal.?

După aceea, subiecții au încercat din nou să ghicească direcția punctelor.? În mod surprinzător, au avut tendința să ghicească direcția în care se deplasau punctele în timpul sesiunii de antrenament.? Din anumite motive, concentrația crescută pe scrisori le-a permis să perceapă sublim punctele.?

„Au învățat fără să observe nici măcar”, a spus Watanabe.?

Dar aceste presupuneri nu aveau nicio legătură cu ceea ce subiecții li se arătau în prezent în timpul celui de-al doilea test.? De fapt, în unele cazuri, nu au existat puncte deloc pe ecran.

„Învățarea a fost considerată numai bună pentru noi”, a spus Watanabe. "Dar dezavantajul este dacă înveți ceva prea bine, s-ar putea să nu vezi ce este cu adevărat acolo."

Aceste descoperiri sunt raportate în ediția din această săptămână a documentului Procesul Academiei Naționale de Științe.





RO.WordsSideKick.com
Toate Drepturile Rezervate!
Reproducerea Oricăror Materiale Permise Prostanovkoy Doar Link-Ul Activ La Site-Ul RO.WordsSideKick.com

© 2005–2020 RO.WordsSideKick.com