Școlile Conduse De Bully Au Scoruri Mai Mici De Testare

{h1}

Școlile unde bullying-ul este frecvent au scoruri medii mai mici la testele standardizate.

Un nou studiu constată că intimidarea pe holuri și vestiare este legată de scorurile mai mici ale testelor în clasă.

În școlile unde bullying-ul este frecvent, ratele de trecere la nivel școlar la testele standardizate sunt cu 6% mai mici decât în ​​școlile fără o mulțime de bătăuși, au raportat cercetătorii pe 7 august la reuniunea anuală a Asociației Americane de Psihologie din Washington, D.C.

Nu se știe dacă intimidarea provoacă în mod direct scoruri de test mai mici sau dacă un climat școlar prost incubează atât bullying, cât și scoruri de teste proaste, potrivit psihologului Dewey Cornell și co-cercetătorilor săi din Universitatea din Virginia. Cercetările arată că intimidarea poate dăuna victimelor atât mental cât și fizic. Bătăușii înșiși sunt, de asemenea, expuși riscurilor pentru probleme de sănătate mintală și abuz de substanțe.

Ca parte a unui studiu în curs de desfășurare a siguranței liceelor ​​din Virginia, cercetătorii au întocmit sondaje cu privire la intimidare în 2007, de la mai mult de 7.300 de elevi din noua masă și aproximativ 3.000 de profesori la 284 de licee din Virginia. Sondajele au definit bullying-ul ca "utilizarea forței sau popularității cuiva pentru a răni, amenința sau jena o altă persoană în mod intenționat. Bullying-ul poate fi fizic, verbal sau social. Nu este bullying atunci când doi studenți cu aceeași putere se ceartă sau se luptă".

În școlile în care studenții au raportat o intimidare severă, ratele de trecere la testele standardizate pentru algebra I, știința pământului și istoria lumii au variat de la 3% la 6% mai mici decât în ​​școlile relativ fără buling.

„Această diferență este substanțială, deoarece afectează capacitatea școlii de a îndeplini cerințele federale și succesul educațional al multor elevi care nu trec la examene”, a spus Cornell.

Cornell și colegii săi teoretizează că intimidarea ar putea distrage studenții care sunt mai îngrijorați de supraviețuirea zilei decât de a trece un test. În mod alternativ, școlile cu mai mulți bătăi ar putea fi în general mai mult disfuncționale. Profesorii ar putea, de asemenea, să fie distrași de la orele de clasă, fiind nevoiți să disciplineze bătăușii.

"Studiul nostru sugerează că un climat de bullying poate juca un rol important în performanța testelor studenților", a spus Cornell. „Această cercetare subliniază importanța tratării bullyingului ca o problemă la nivel școlar, mai degrabă decât a unei probleme individuale”.

Puteți urmări WordsSideKick.com scriitor senior Stephanie Pappas pe Twitter @sipappas. Urmați WordsSideKick.com pentru cele mai recente știri științifice și descoperiri pe Twitter @wordssidekick și pe Facebook.






Descoperiri Științifice

Cercetare


Science News


Știți Ce Creează Mâncătorii Tineri? Presiune Pentru A Mânca
Știți Ce Creează Mâncătorii Tineri? Presiune Pentru A Mânca

Studiile Evidențiază Sursele De Poluare De Top
Studiile Evidențiază Sursele De Poluare De Top

Are Într-Adevăr Băiatul Cu Ochi De Pisică Din China Viziune De Noapte?
Are Într-Adevăr Băiatul Cu Ochi De Pisică Din China Viziune De Noapte?

Osul Piciorului Pune Lucum Preuman Pe O Potecă De Mers
Osul Piciorului Pune Lucum Preuman Pe O Potecă De Mers

Faceți Cunoștință Cu Tajiri! Aprilie Copilul Girafei Obține Un Nume „De Nădejde”
Faceți Cunoștință Cu Tajiri! Aprilie Copilul Girafei Obține Un Nume „De Nădejde”


RO.WordsSideKick.com
Toate Drepturile Rezervate!
Reproducerea Oricăror Materiale Permise Prostanovkoy Doar Link-Ul Activ La Site-Ul RO.WordsSideKick.com

© 2005–2020 RO.WordsSideKick.com